Teorija konstruktivizma - kaj je to, opredelitev in koncept
Teorija konstruktivizma je model, ki kaže, da se znanje razvija na podlagi različnih konstrukcij, ki jih posameznik naredi o svoji okolici, na podlagi mentalnih shem, ki jih je že določil.
Teorija konstruktivizma, ki se uporablja za izobraževanje, nakazuje, da je učencem treba ponuditi vrsto orodij, da lahko sami gradijo in definirajo svoje učenje. Cilj je, da se lahko spopadejo s kakršnimi koli težavami ali situacijami, ki se pojavijo v prihodnosti.
Ta teorija skuša spodbuditi študente k aktivnemu delu učnega procesa. In na ta način, da ne ostanejo zgolj gledalci informacij, ki jih prejmejo.
Glede na konstruktivizem človeka ne opredeljuje toliko okolje, temveč njegove značilnosti, spretnosti in notranja vrednost.
Lev Vygotski in Jean Piaget sta bila avtorja, ki sta v 20. stoletju nastala in spodbujala to teorijo, zlasti v drugem delu.
Oba sta imela različna pristopa. Lev Vygotski, ki se je osredotočil na proučevanje vpliva okolja in družbenega okolja na notranjo konstrukcijo, ki so jo ustvarili ljudje, in seveda na njihovo vedenje. Po drugi strani pa se je Jean Piaget osredotočil na oceno, kako ljudje ustvarjajo svoje mentalne zemljevide glede na svojo okolico.
Čeprav sta imela tudi skupno točko. Ta skupna točka je bila dejstvo, da smo človeka obravnavali kot aktivni del, ko gre za sposobnost razvijanja lastnega znanja.
Pristop teorije konstruktivizma
To so glavne značilnosti te teorije:
- Študent postane bistvena figura učenja in prevzame vso vodilno vlogo v zvezi z izobraževalnim vidikom.
- Spodbuja se dajanje orodij študentom, da se bodo lažje učili in tudi aktivno med postopkom.
- Učitelj ostaja v ozadju, čeprav služi kot vodnik učencu, skuša temu med poučevanjem dati prednost zaradi priloženih orodij in izvajanja, ki ga opravi z njimi.
- Teorija konstruktivizma temelji na izkušnjah, ki jih mora človek prej razumeti in razumeti nastale situacije ali težave.
- Osredotoča se na dejstvo, da posameznik svet okoli sebe razume na podlagi lastnega stališča in vedno upošteva izkušnje, ki jih je imel v preteklosti, ki mu bodo pomagale, da se sooči s sedanjostjo in prihodnostjo. Na primer, dva človeka bosta imela različno vizijo iste stvari na podlagi mentalnih zemljevidov, ki jih imata, in izkušenj, ki sta jih prej živela.
