Učni proces se nanaša na proces, v katerem se pridobi vrsto znanj in spretnosti, potem ko je živel ali opazoval vrsto prejšnjih izkušenj.
Učni procesi se lahko odvijajo v izobraževalnem okolju in zunaj njega. Skratka, gre za notranji proces, v katerem se pojmi, ki so znani, asimilirajo in način, kako se vrednotijo in nato udejanjijo v praksi.
Učni proces v šolah in izobraževalnih ustanovah, kot sta inštitut ali univerza, je poleg jasnosti teme, ki je izpostavljena študentom, zelo odvisen od interakcije in odnosov, ki obstajajo med študentom in učiteljem.
Ustvarjanje okolja za sodelovanje, kjer bodo študentje lahko postavljali vprašanja in razreševali dvome, bo bistvenega pomena za optimalen ta postopek.
Poleg tega bi morali biti študentje pripravljeni biti pozorni in se vključiti v to učenje, saj je od njih odvisno tudi dejstvo, da pojme razumejo in jih udejanjijo v praksi, potem ko razumejo prejete informacije.
Učenje pomeni pridobivanje novega znanja, hkrati pa tudi odpravljanje drugih, ker se dojemanje ali ideja spremeni po poznavanju novih informacij ali pa so znotraj strukturirani tako, da končno oblikujejo predstavo o določeni izkušnji ali dejstvu.
Učni proces lahko poteka kjer koli ali na urejen in formalen način, na primer v šoli, doma, kjer se otroci učijo od dojenčkov zaradi interakcije s starši in na mestih, kot je internet, kjer je dostop do informacij dober in to je zelo pogosta možnost iskanja za katero koli vrsto uporabnika.
Faze učnega procesa
glavne faze učnega procesa so:
- Dostop do informacij: Prva stvar, ki jo je treba izvesti, je vedeti, kako dostopati do informacij ali izkušenj. Izvaja se lahko na primer prek interneta, ljudi, knjig in multimedijskih platform.
- Kako se obdelujejo informacije? Gre za kognitivno upravljanje, pri katerem se prejete informacije analizirajo, izkusijo individualno ali v interakciji z drugimi posamezniki, naučeno pa se prestrukturira in upravlja.
- Kaj dosežete: Po tej prejšnji fazi se nekaj dobi in to se lahko pretvori v novo znanje, zapomnitev koncepta ali novo pridobitev spretnosti.
- Praktična uporaba: To je zadnji korak učnega procesa. Po preteku vseh prejšnjih faz je čas, da v praksi uresničite tisto, kar ste se naučili v novih situacijah ali celo v podobnih, vendar ob tem pridobite novo znanje, ki bo lahko pomagalo pri bolj doslednem ukrepanju.