Finančno izobraževanje, nerešeni predmet v Španiji
Eden od razlogov, ki je povzročil krizo, skozi katero je šla Španija, je med drugim tudi pomanjkanje ekonomskega znanja, ki ga opažajo njeni državljani. A da ne bo pomote. Ne govorimo o zapletenih matematičnih transakcijah, temveč o računih gospodinjstev, ki bi jih morali nujno znati upravljati.
Upravljanje vsakodnevnega poslovanja je za mnoge postalo glavno vprašanje slabo finančno usposobljenost ponuja španski izobraževalni sistem, ko ekonomisti in analitiki že dolgo zagovarjajo uvedbo tega predmeta na ravni ESO (obvezno srednješolsko izobraževanje) - kot je primer Economipedia- in celo v osnovnošolskem izobraževanju.
V tem smislu je Predsednik španskega bančnega združenja (AEB) José María Roldán, je eden od zagovornikov, da se mladi lahko v šolah učijo financ, saj meni, da bi se številnim težavam v krizi izognili, če bi prebivalstvo bolje upravljalo določene koncepte.
Po drugi strani pa Predsednik Inverca, Ángel-Martínez Aldama, trdi, da »ne gre za to, da smo vsi finančni strokovnjaki, ampak moramo vedeti, kaj a proračun, kaj je a kredit ali poznavanje vloge finančnih subjektov in vedenje, kaj vprašati, ko komuniciramo z banko. "
Španija, pod svetovnim povprečjem
Dokaz vsega tega je, da v prvem Poročilo PISA glede gospodarskih zadev, ki so jo leta 2014 izvedli petnajstletniki iz 18 držav članic OECD, je Španija dosegla rezultat, nižji od povprečja ostalih preučenih držav. Države, ki so dosegle najbolj napredne položaje, so bile Kitajska, Belgija in Estonija.
Nezadovoljen s tem je študija pokazala tudi, da ima vsak šesti mladi Španec težave z reševanjem preprostih problemov gospodinjstva, na primer z ločevanjem računov ali uporabo kreditne kartice. Dejansko je OECD že takrat opozoril, da „finance so za mnoge najstnike del vsakdana, ki so že potrošniki finančnih produktov, kot je bančni račun “.
Po drugi strani pa je izpit PISA stopnjo finančne izobrazbe povezal z denarja trdijo, da «več kupna moč mladi imajo, več znanja naberejo «, kar pomeni, da družine z nizkimi dohodki soočeni so z življenjem z manj viri, da bi lahko ekonomično delovali. Skratka, oseba z zadostnim finančnim znanjem je bolj samostojna.
Razlika med usposabljanjem
Ker vemo, kaj je bilo rečeno, in od samega začetka krize so bile v Španiji dane različne smernice za povečanje ravni splošnega gospodarskega znanja. Tako je leta 2008 CNMV, ministrstvo za šolstvo in Banka Španije je promoviral Nacionalni načrt finančnega izobraževanja, ki je med drugimi funkcijami vključeval tudi portal financeparatodos.es , je razvil pilotni program za 3. letnik ESO in prav tako promoviral sporazume med različnimi združenji in fundacijami za spodbujanje strategij, ki bi finančno znanje približale družbi.
Z vsem Fernando Tejada, direktor Banke Španije, zagotavlja, da je trenutno "špansko finančno izobrazbo mogoče očitno izboljšati", saj je pri usposabljanju velika razlika; Obstaja zelo velika vrzel med tistimi, ki imajo znanje, in tistimi, ki se komaj kaj izobražujejo. " V vsakem primeru, in čeprav so vsi agenti zavzeti za promocijo predmeta, bodisi v osnovni ali srednji šoli, bodo rezultati vidni dolgoročno.
