Krivulja učenja kaže, kaj se je naučilo v določenem času. Prikazuje dosežene vidike in zmage, ki so bile pridobljene v zvezi s tem časom.
Ta koncept je prvič nastal leta 1885 pri Hermannu Ebbinghausu, nemškem filozofu in psihologu, ki ga je uporabil pri svojem delu Über das Gedächtnis.
V tej monografiji je prikazal krivuljo učenja, vendar se je osredotočil na pozabo. V njem kaže, da v dneh ali tednih, če ne pregledate tega, kar ste se naučili, na koncu izgubite polovico pridobljenega znanja.
Ta metoda se pogosto uporablja v sektorjih, kot so poslovanje, ekonomija, izobraževanje, nekatere vrste psihologije in področje človeških virov.
Na primer, v poslovnem vidiku, če obstaja nov računalniški program, lahko učna krivulja oceni čas, potreben za specializacijo osebja podjetja, da ga znajo uporabljati. Ta možnost je zelo pogosta tudi pri novih strojih.
Pred kakršno koli inovacijo, ki jo izvede podjetje, naj bo to na primer tehnološka ali računalniška znanost, lahko za meritve uporabimo učno krivuljo.
Faze učne krivulje
Krivulja učenja ima vrsto stopenj, med katerimi izstopajo naslednje:
- Začetna stopnja rasti: Ko posameznik potrebuje čas in trud, da se nauči novih veščin ali informacij, so rezultati takoj opazni, saj so pridobljeni z veliko hitrostjo, kar se odraža na začetku krivulje.
- Rast se upočasni: Počasi je mogoče opaziti, da se človek težje uči, in podatki, ki izhajajo iz krivulje, odražajo proces upočasnitve. To je odziv na dejstvo, da je splošno znanje bolj omejeno.
- Oder na planoti: V tem obdobju je krivulja stabilna, posameznik ne doseže slabših ali boljših rezultatov, to pomeni, da je dosegel standardno znanje glede na to, kaj izvaja, in v primerjavi s preostalim uporabnikom v tem določenem času .
- Pojavi se rast: Na tej stopnji se nekateri vidiki ali koncepti, zaradi katerih krivulja ponovno raste, poglabljajo.
To je sicer običajno branje, vendar ne pomeni, da je edino, saj bo odvisno tudi od vključenosti posameznika in študije, ki se izvaja. Krivulja lahko upada tudi na druge načine, ker posameznik ni vpleten ali pa mora načrt, ki ga je treba analizirati, imeti druge vrste značilnosti, ki to študijo izboljšajo.
Zato bodo vsi tisti podatki, za katere bo krivulja zelo cenjena, da bi lahko prišli do nadaljnjih zaključkov in veljali za področje ali predmet, ki se preučuje.
Primer učne krivulje
Tu sta dva primera različnih načinov učenja. To pa ima lahko različne oblike, odvisno od tega, kaj se učimo.
Na primer, v prvem primeru gre za krivuljo, ki na začetku veliko zraste. Vendar pa vsakič raste počasneje, dokler ne doseže točke, ko je zelo težko dobiti več spretnosti. To bi bil primer športa, pri katerem se osnov naučimo zelo hitro, a doseganje zelo dobre ravni zahteva vedno več truda.
V drugem primeru lahko vidimo drugo vrsto krivulje. Ta vrsta krivulje je na začetku eksponentna, na koncu pa se izravna. Primer je lahko program za računalniško programiranje. Sprva se je težko naučiti, ko pa imamo določeno znanje, lahko zelo hitro gremo naprej. Da pa dosežemo strokovno raven, spet traja veliko časa in dela.
